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HAGAMOS UN TRATO CON LA EDUACION FISICA

Área Educación física

Grado: Cuarto y Quinto

 

Autor: Luis Alfonso Vásquez Manzano

alfonvasquez144@colombiaaprende.edu.co

alfonsoluis144@hotmail.com

Departamento del Cauca - Municipio de Timbio

Palabras claves

v Educación física

v Juegos

v Dinámicas

v Ejercicios

v Coordinación de movimientos

v Movimientos gimnásticos

v Mejoramiento de mis condiciones deportivas

 

v Motivación

Durante la presente actividad,pasaremos por seis procesos a saber:

 

Experiencia

Vivencia

Comunicación

Disfrute de las actividades

Formación corporal

Formación Física y Motriz

 

Saber y saber hacer: Competencias motrices, Educación del movimiento, Creación y producción cultural

 

 

LOGROS Y COMPETENCIAS

 

Mejoro la formación de mi cuerpo y la coordinación de mis movimientos gimnásticos.

 

 

 

Participo con agrado en actividades programadas por mi institución.

 

 

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

 

MI AMIGA LA OBESA

 

ESTHER NERO BLANCO, es una estudiante adolescente del Centro Educativo Cuchicama, ubicado en el municipio de Timbio, compañera y parcera de ANITA LIVIANA DE PLATA; ella, le manifiesta a su compañera que le encanta la educación física, pero que tiene un problema ya que se cansa muy rápido y su corazón comienza a palpitar mucho hasta quererle quitar la respiración. Anita la observaba fijamente a los ojos manifestándole que debería hablar con sus padres, inicialmente para que la llevaran al médico y le realizará un diagnóstico.

 

Inquieta por la respuesta de su compañera ESTHER NERO BLANCO, llega a la casa apresurada y le cuenta a sus padres su inquietud. Sus padres efectivamente la llevaron a su médico de cabecera, NOE TIRADO RICO el cual le realiza el diagnóstico correspondiente, el médico le manifiesta que la obesidad se debe al consumo de grasas y harinas en exceso, lo cual la somete a una dieta, explicándole los por menores, de la misma manera le pide hacer ejercicio a diario para mejorar las condiciones físico-atléticas, su comunicación, su motricidad y sus movimientos.

 

De la misma manera le define cientíticamente sobre el problema de la respiración cuando realiza educación física en su escuela y manifiesta que es la onda pulsátil que se produce con el choque de la sangre con el cayado de la aorta y que se propaga a través de las arterias ESTHER NERO BLANCO, entonces desde ese momento comienza a llevar una dieta rigurosa y a fortalecer sus torpes movimientos, su comunicación y el disfrute de sus actividades cambiando su estilo de vida por la implementación de una práctica deportiva.

PREGUNTA GENERADORAS

Si, te alimentas adecuadamente y realizas ejercicios diariamente ¿Qué esperas conseguir a cambio?

ACTIVIDADES

Actividad 1

 

l Consultar URL y realizar la lectura pertinente

 

http://www.monografias.com/trabajos/sangre/sangre.shtml

 

 

Actividad 2

 

l Formación del cuerpo

Velocidad (postas) carrera de 60 metros

l Desarrollo de la coordinación

l Rendimiento corporal

 

Actividad 3

 

l Resistencia

Carreras de fondo (hasta 6 minutos de duración)

l Piernas y pies

 

Ejercicios de saltar

Saltar en cuclillas

 

HERRAMIENTAS DE ANDAMIAJE

Imágenes

textos

videos

sala de informática

conectividad a internet

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CATEGORÍA

EXCELENTE

SOBRESALIENTE

ACEPTABLE

INSUFICIENTE

Reglas

Las reglas fueron escritas lo suficientemente claras para que todos los compañeros puedan fácilmente comprender como jugar el juego.

Las reglas fueron escritas, pero una parte del juego necesita un poco más de explicación.

Las reglas fueron escritas, pero los compañeros tuvieron algunas dificultades para comprender el juego.

Las reglas no fueron escritas.

Creatividad

El grupo puso mucho esfuerzo en hacer el juego interesante y divertido para jugar como fue demostrado por las preguntas creativas, piezas del juego y/o el juego mismo.

El grupo puso mucho esfuerzo en hacer el juego interesante y divertido para jugar usando textura, escritura elegante y/o personajes interesantes.

El grupo trató de hacer el juego interesante y divertido, pero algunas de las cosas hicieron el juego difícil de entender y/o de disfrutar.

Poco esfuerzo fue puesto en hacer el juego interesante o divertido.

Conocimiento Ganado

Todos los estudiantes en el grupo pueden fácilmente y correctamente explicar varios aspectos sobre el tema usado para el juego sin mirar el juego.

Todos los estudiantes del grupo pueden fácilmente y correctamente explicar 1-2 aspectos sobre el tema usado para el juego sin mirar el juego.

La mayor parte de los estudiantes en el grupo pueden fácilmente y correctamente explicar 1-2 aspectos del tema usado para el juego sin mirar el juego.

Algunos estudiantes en el grupo no pudieron correctamente explicar los aspectos sobre el tema usado para el juego sin mirar el juego.

Trabajo Cooperativo

El grupo trabajó bien en conjunto. Todos los miembros contribuyeron equitativamente en cuanto a la cantidad de trabajo.

El grupo generalmente trabajó bien. Todos los miembros contribuyeron de alguna manera a la calidad del trabajo.

El grupo trabajó relativamente bien en conjunto. Todos los miembros contribuyeron un poco.

El grupo no funcionó bien en conjunto y el juego da la impresión de ser el trabajo de sólo 1-2 estudiantes del grupo.

Precisión del Contenido

Todas las tarjetas de información hechas para el juego están correctas.

Todas menos una de las tarjetas hechas para el juego están correctas.

Todas menos dos de las tarjetas hechas para el juego están correctas.

Varias de las tarjetas de información para el juego no son exactas.

Atractivo

Colores contrastantes y por lo menos 3 gráficos originales fueron usados para dar a las cartas y al juego mayor atractivo visual.

Colores contrastantes y por lo menos 1 gráfico fue usado para dar a las cartas y al juego mayor atractivo visual.

Colores contrastantes y gráficos "prestados" fueron usados para dar a las cartas mayor atractivo visual.

 

RECURSOS

· Campo deportivo

· Sala de informática

· Conectividad a Internet

BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA

http://.eduplace.com/graphicorganizaer/spanish/index.html

http://www.monografias.com/trabajos/sangre/sangre.shtml

http://blogs.hola.com/hongkongblues/niños%20de%20hoy.jpg